要提升教学效益，提高学生的学习成效，教师除了要着力优化和落实课堂管理环节，还需加强和改进课后管理，完善教学行为，深化课堂反思。走出课堂，一起来看看我们天润的老师们课后都在做些什么吧～

培优补差，不放弃每一位学生

       学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作必不可少的一环。老师们根据每个学生的个性特点深入实际，因材施教，确定好培优补差的目标，注重学生智能训练及良好习惯的培养，努力激发学生的学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展。尤其是注重水平稍差学生的成长，抓好他们的转化工作，争取不让每个学生掉队。

用心交流，用爱守护

       素质教育，首先是充满感情的教育。知学生们的心，努力走进学生的心灵，把握学生的心理动向，才能赢得教育引导的主动权。在天润，你会随处可见孩子们和老师热情攀谈，课下他们像知心朋友一般，或分享喜悦或倾诉烦恼。天润教师都有自己和孩子们的小天地，那就是——心理交流本，在这里老师记录着每一次与学生交流的美好与感动。

作业大检查，以查促教学

       作业检查是学校日常教学工作管理的一个缩影，一次检查就是一次交流，一次促进。通过作业检查，可以发现教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改及二次批改是否及时有效。作业检查中，每位老师都仔细翻阅，认真记录，各环节有条不紊。

       教育本是一段艰辛又幸福的旅程，任重而道远，需要不断探索。教育不简单，需要用爱心呵护事业，用勤奋撞击成功，用耐心唤醒孩子的上进之心。但教育也是最有温度的，它带给人成就感，让人充满幸福，希望我们都能成为一个温暖而又幸福的教育者。